Durante su conferencia matutina, la mandataria explicó que la intención no es imponer una decisión desde el gobierno, sino abrir un proceso de diálogo nacional que permita llegar a consensos con familias, docentes, especialistas, instituciones educativas y distintos sectores de la sociedad.
“No se trata de regular por regular, sino que más bien entre todas y todos lleguemos a un acuerdo”, puntualizó Sheinbaum.
De acuerdo con la presidenta, la propuesta que resulte de estos foros será entregada al Congreso de la Unión, con el objetivo de proteger a las infancias y juventudes frente a los riesgos asociados al uso excesivo de dispositivos digitales, redes sociales e inteligencia artificial.
Sheinbaum señaló que actualmente ya existe evidencia científica sobre los efectos que puede provocar el uso prolongado de pantallas, principalmente en menores de edad, como problemas de sueño, aislamiento social, afectaciones en la convivencia familiar y posibles mecanismos de adicción.
“Nosotros no queremos que esta sea una idea del Gobierno hacia la sociedad, sino que se construya un consenso para poder regular la inteligencia artificial y sobre todo las plataformas”, explicó.
La mandataria agregó que el debate no debe centrarse únicamente en prohibiciones, sino también en la educación digital para que madres, padres y tutores conozcan los impactos que puede tener el uso intensivo de dispositivos tecnológicos en la vida cotidiana de niñas, niños y adolescentes.
En ese sentido, mencionó que en 16 estados del país ya se aplican regulaciones relacionadas con la prohibición del uso de celulares en escuelas, aunque insistió en que el propósito de los foros será avanzar hacia un uso más racional de la tecnología.
Los próximos encuentros regionales se realizarán el 19 de agosto en Nuevo León, para la región Noreste; el 3 de septiembre en Chiapas, para el Sur-sureste; y el 17 de septiembre en Guerrero, para el Centro-sur. Antes ya se llevaron a cabo ejercicios similares en la región metropolitana, en el Noroeste y en el Centro-Occidente del país.
La presidenta también adelantó que, durante el siguiente mes, las conferencias matutinas de los lunes estarán dedicadas a presentar información, evidencias científicas y opiniones de diversos sectores sobre el uso de tecnologías digitales.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que más del 70 por ciento de la población de seis años o más utiliza internet en México, mientras que entre adolescentes la cifra aumenta al 90 por ciento.
Además, señaló que, de acuerdo con datos de la Organización de las Naciones Unidas, los jóvenes de entre 15 y 24 años son el grupo más conectado del planeta, por lo que el uso de redes sociales, dispositivos digitales y plataformas tecnológicas se ha convertido en una discusión global.
Delgado explicó que los foros buscarán abordar el impacto de la tecnología en la enseñanza y la salud mental, además de escuchar a madres, padres, tutores, docentes, directivos y familias para construir una iniciativa con impacto en el presente y futuro educativo del país.
Por su parte, el subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, indicó que se busca incluir a instituciones de educación superior y especialistas de distintas áreas para que el debate no se limite únicamente al punto de vista técnico.
También adelantó que se promoverá una Semana Nacional de Juegos Tradicionales Mexicanos, con el objetivo de fomentar espacios de convivencia y juego libre entre niñas, niños y jóvenes.
El representante de la Unesco en México, Andrés Morales Arciniegas, advirtió que el mundo vive una aceleración tecnológica sin precedentes, con efectos directos en la forma en que las personas aprenden, se comunican y se relacionan.
De acuerdo con el organismo, una de cada tres personas conectadas a internet es niña, niño o adolescente; además, el 83 por ciento de madres y padres ha expresado preocupación por el tiempo que sus hijos pasan frente a las pantallas.
Morales Arciniegas informó que, hasta marzo de 2026, el 58 por ciento de los países, equivalente a 114 sistemas educativos, ya había implementado algún tipo de regulación sobre el uso de tecnologías en escuelas o redes sociales.
Entre las medidas aplicadas en otros países se encuentran la prohibición de celulares en primaria y secundaria, restricciones de acceso a redes sociales para menores, límites de tiempo de uso, campañas pedagógicas y políticas escolares propias para regular los dispositivos.
La Unesco recomendó que cualquier regulación vaya acompañada de alfabetización digital, mediática, algorítmica e informacional, para formar estudiantes con pensamiento crítico y capacidad para comprender cómo funcionan las plataformas que utilizan.
En la conferencia también participó, desde Nueva York, la doctora en psicología educativa y del desarrollo por la UNAM, Cimenna Chao Rebolledo, quien señaló que la prevención no debe limitarse a restringir el uso de tecnología, sino a fortalecer los entornos humanos y digitales que protegen el desarrollo integral.
